大学生疫情期间如何防控

做好个人与家庭防控健康监测：新型冠状病毒潜伏期约14天 ，需每天观察自身健康状况 。若出现感冒、发热等症状，立即就医并主动配合隔离
，就医时携带充电器等必需品，避免因设备不足影响治疗。防护措施：外出时佩戴医用外科口罩或N95口罩 ，避免使用棉布口罩或“明星同款”等无效防护品
。若仍留在武汉
，建议佩戴护目镜以降低感染风险。

做好个人防护，践行科学防疫准则大学生应严格遵守防疫要求 ，减少非必要外出
，避免前往人员密集场所；外出时全程规范佩戴口罩，保持社交距离；注重手部卫生 ，勤洗手 、常消毒
，定期清洁居住环境 。例如，每天对门把手、手机等高频接触物品进行消毒 ，保持室内通风
，降低感染风险
。

、积极参加体育锻炼，注意用眼卫生。3 、在宿舍区不聚集不串门 ，做好个人卫生，定期晾晒 、洗涤被褥及个人衣物 。4 
、严格遵守学校进出管理规定
，尽量减少出校，避免到人群聚集 ，尤其是空气流动性差的场所
。在公共场所保持社交距离
，乘坐公共交通工具时，佩戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。

教育部最新发布《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》

〖壹〗、教育部最新发布的《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》由教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室与北京大学牵头组织编写 ，旨在为中小学校疫情防控提供指导
，适用于各级各类中小学校及儿童青少年培训机构 。

〖贰〗 、各级各类学校总体要求 无疫情学校正常开展线下教学，疫情流行高峰期间中小学校
、幼儿园严格封闭管理 ，高校可分区管理
。疫情解除后
，各级学校及时恢复正常秩序。学校需组织力量加强师生健康监测，出现发热等症状时禁止到校 。

〖叁〗、教育部明确因疫情防控不能按时开学的学生需接受线上管理 ，通过统一安排的网络课程和教师线上指导实现停课不停学
。

〖肆〗 、《学校新型冠状病毒感染疫情防控操作指南》对忻州各级各类学校
、老师和学生家长提出以下具体要求：各级各类学校正常教学与封闭管理没有疫情时
，正常开展线下教学活动。疫情流行高峰期间，中小学校、幼儿园采取严格封闭管理 ，高校可实施分区管理 。

〖伍〗 、国家卫健委联合教育部发布最新通知，明确中小学校及托幼机构新冠肺炎疫情防控中口罩佩戴要求：老师授课时不需戴口罩
，学生应随身备用口罩，低风险地区校园内学生无需佩戴口罩。

〖陆〗
、今天起 ，广州越秀、海珠等多区中小学校园内学生和授课老师可不戴口罩
，但需随身备用口罩，校园其他工作人员仍需严格佩戴口罩
。

中小学校防控新冠肺炎疫情应急处置预案两篇

中小学防止新型冠状病毒肺炎应急预案范文一 为做好我校新型冠状病毒疫情防控工作 ，确保广大师生的身体健康与生命安全
，现制定本预案。 指导思想 以XX区教体局的安排部署为指导 。

中小学校防控新冠肺炎疫情应急处置预案 成立传染病应急领导小组，建立保障机制 学校成立校领导（党委书记）任领导小组组长的应急领导小组 ，下设疫情防控领导组 、信息联络组、安全后勤保障组
、医疗保障组、消毒组 、宣传和心理疏导组
，明确职责分工，健全工作机制
。

学校疫情防控应急预案方案模板（篇1） 开学时间安排 初定2月17日（周一 ，农历正月二〖Fourteen〗
、）
，具体开学时间，将视疫情防控进展情况 ，按照市防控指挥部和教体局部署安排，提前向社会公布。

普及新型冠状病毒肺炎的防控知识
，提高广大师生的防控意识 。 日日观察新型冠状病毒肺炎疫情，做到早发现、早报告 、早隔离
、早治疗
。 建立快速反应机制 ，及时采取有效防控措施
，预防和控制新型冠状病毒肺炎疫情在学校的发生和蔓延。

突发!商丘市一高全校停课,一名教师被判定为密接者

商丘市第一高级中学归德路校区因一名教师被判定为密接者而全校停课 。以下是详细情况说明：事件起因：商丘市第一高级中学归德路校区一名教师从西安返商后，于3月11日被判定为密切接触者
。学校应对措施：核酸检测：按照疫情防控指挥部的意见 ，学校立即组织全体师生员工进行核酸检测。检测结果：截至晚上20时10分
，所有师生的核酸检测结果均为阴性 。

0月19日，北京市丰台区因新增1名甘肃来京确诊病例的密切接触者 ，其所在学校自即日起停课一周
，相关师生正转运隔离并开展全员核酸检测，学校已启动线上教学
。疾控中心同步发布八点疫情防控提示。

不再判定密接的密接：及时准确判定密切接触者 ，不再判定密接的密接 。 其他相关人员及区域政策调整 高风险区外溢人员隔离调整：将高风险区外溢人员“7天集中隔离 ”调整为“7天居家隔离”
，期间赋码管理、不得外出。在居家隔离第7天各开展1次核酸检测
。

0月19日下午，在北京市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作第242场新闻发布会上 ，丰台区人民政府副区长张婕介绍，10月19日
，丰台区新增1名甘肃来京确诊病例徐某某，为银川市确诊病例艾某某的密切接触者。丰台区第一时间启动应急响应机制：一是迅速进入疫情防控应急状态 。

“最难上学年”到来,学校如何摆脱双重困境?

学校可通过建立完善防疫机制 、加强自主学习培养
、组织文体活动、强化师资建设及积极社会合作等措施 ，摆脱确保教学质量与疫情防控成效的双重困境
。具体如下：建立完善的疫情防控机制制定详细防疫计划与应急预案：学校需结合实际情况
，制定涵盖日常防控 、疫情监测
、应急处置等多方面的详细防疫计划，明确各部门职责与工作流程。

寄宿制缺失的连锁反应：非寄宿制下 ，留守儿童无法摆脱隔代教育困境
，学校无法延长教育时间或开展特色教育，进一步拉大城乡教育差距 。“寒门难出贵子 ”的深层矛盾 “读书种子
”的不可再生性：大学扩招持续20年抽离农村优质生源 ，导致农村“读书种子”近乎枯竭
，形成“无鱼可捕 ”的局面
。

采取小班授课的形式和“以学生为主
”的交际教学法，着重为每位学员打下扎实的语言基础 ，全方位提高对语言的实际应用能力
，开设的语言培训课程包含有：德语、日语 、韩语、法语等多种小语种培训，教学方式灵活多样 ，注重品质和教学效果。